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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地(dì)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思(sī):一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。